新教材道德与法治培训心得集合7篇

新教材道德与法治培训心得集合7篇

新教材道德与法治培训心得集合
心得一： 树立教师威信：教师应通过提升教学水平，建立专业威信，并运用多种心理学效应拉近与学生的距离，避免超限效应，以培养学生的自尊心。 把握关键问题：《道德与法治》教学应围绕“德”开展，注重主题性教学策略，避免简单判断对错，确保范例的示范性。同时，教学设计应具有选择性，强调真诚的教学过程。 课程反思：在教学反思中，应深入挖掘教学目标背后的深层意义，如“节约用纸”不仅关乎环保，更关乎人与自然的和谐共生。
心得二： 新教材特点：新教材旨在顺应时代变化，推动社会主义核心价值观教育，以学生为主体，强调知识、技能与能力的有机融合。 整体把握教材：教师应整体把握教材，提升自身素质，更好地引导学生。同时，应注重培养学生的能力，而非仅传授知识。
心得三： 新教材设计理念：新教材注重以学生为主体，强调知识与技能的融合，通过活动设计激发学生学习兴趣。 教学需求：教学应以学生需求为中心，充分利用教材中的生活化内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习，形成良好的道德素养。
心得四： 修订背景与内容特点：新教材强调法治教育与道德培养的结合，设计了丰富多样的教学活动。 教学方向：教师应关注学生的发展脉络，引导学生形成正确的道德观念与法治意识。培训为教师提供了新理念与教学方向。
心得五： 教材调整与变化：新教材强调中国特色、时代特征与国际视野的融合，旨在培养学生的道德素养与法治意识。 教学思路与方法：新教材内容丰富，注重实践与创新，为教师提供了新的教学思路与方法。
心得六： 课程标准与教材内容：新课程标准强调以学生生活为基础，注重引导学生形成正确的价值观与道德观。 创新能力培养：教学应关注学生的学习过程与方法，培养学生的创新能力和实践能力。
心得七： 德育回归生活：新课标强调德育回归生活，关注学生实际生活，培养学生的道德素养与法治意识。 教学活动多样性：教学应关注学生的个性差异与兴趣点，提供丰富多样的教学活动，激发学生的积极性与参与度。
2025-05-07