演讲和辩论都要求人们要有较多的语言综合能力。主持人培训也让我学到了众多知识。我从杰梅师姐的点评中知道了自己的优点和不足，对于优点我会发扬，对于不足我就要改进。只有这样我才能做一个合格的主持人。通过不懈的努力我会成为一个优秀的主持人，我相信。口协是我展现自己的舞台，有很多机会让我去...
在小学教学中学生继续追问过程中,教师应注意什么 首先，要精心准备， 教师自己先对授课内容进行不断追问，力求全面、准确、深入地把握，这是在课堂上实施追问的前提;然后，根据学生的认知水平，预测教学环节中需要实施追问的种种可能，为灵活随机地实施追问做好准备。其次，要灵活运用，追问的实施虽需要事先准备，但是更需要随机应变，教师应该针对不同的对...
[对课堂有效提问中“追问”的思考] 课堂追问 ”有效的初始问题的设计是课堂教学有效化的第一步,只有所提问题具有较强的思辨性和创造性,才能激发起学生的兴趣,才能在追问交流中引发思维碰撞的火花。从这个意义上讲,它也是“追问”的基础和前提。然而,教师的有效提问,不能仅仅局限于初始提问的有效,而应涵盖教师提出问题、学生初始回答、师生追问交流、...
[寻常道] 术与道的追问 在我看来,如此的追问,是一个孟子式的“士不可以不弘毅,任重而道远”般的生涯追问,包含了一个历史教师通过“术”的练就、提升“基本功”,继而经历“道”的追寻、走进“新境界”。 1962年鲍勃•迪伦21岁,创作了一首歌——《答案在风中飘扬》,此后风靡,这也是他2016年获得诺贝尔文学奖的关键作品。歌中唱道:...
你认为在课堂教学中提问与追问具有哪些作用?请反思你自己在课堂教学活动中提问与追问是否达到了预期的目 ②通过课堂中的师生问与答，可以提高学生的口头表达能力、应变能力和与人交往的能力，在不断的互动交流中生成新的观点、深刻的认识，是课堂上最闪亮的思想火花。③高质量的课堂提问能激发学生学习新知的兴趣，培养积极探索的精神。④诙谐而富于艺术性的提问，还可以消除学生的学习疲劳，提高学习效率。(2) ...
