从文本的真正视角切入——《林黛玉进贾府》教学设计心得上

——《林黛玉进贾府》教学设计心得 苏州立达语文教育研究中心  供稿 一 笔者一直认为，语文教学的过程，其实一如语文教学所面对的文本本身，也应该是一种创思的过程，一次审美的过程，一次再创作或二度写作的过程。进而言之，语文教学的过程，其实也如同一篇文章展开的过程，有起承转合，有前后呼应...