在美国规定一岁多的婴儿要学习自己吃饭、独睡自己的房间，三四岁的幼儿进行自理的教育，要求四五岁的孩子能把房间收拾整齐。在日本九岁就被送到一个荒岛上独立生活七天。因此家长应该相信自己的孩子他可以的。在我们幼儿园有一个孩子在家全靠父母喂饭，父母说不喂孩子就不会吃因此给孩子养成了饭来张口的...
如何培养幼儿园大班孩子的生活自理能力 一、增强幼儿的生活自理意识 家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干（要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会给穿衣服……），我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。1、对幼儿进行正面教育，增强...
幼儿园大班生活自理能力培养的方法有哪些? 1. 设定明确的培养目标；2. 创造实践机会；3. 鼓励尝试与坚持；4. 以身作则；5. 定期评估与反馈除了以上方法外，还可以通过一些有趣的游戏和活动来培养孩子的生活自理能力。例如，可以组织“生活小能手”比赛，让孩子们在比赛中展示自己的自理能力；或者通过故事、歌曲等方式，让孩子们在轻松愉快的氛...
浅谈如何培养大班幼儿的自信心 在指导幼儿活动时,能耐心倾听幼儿的发现,投以幼儿赞赏的目光,用欣赏的口吻夸奖孩子激励幼儿更积极地投入活动。在指导过程中(个别指导和共同参与),加强指导语的艺术性。大班幼儿在理解分析问题上都有了一定的经验,有了一定的逻辑思维能力及分析判断问题的能力,这样抛给幼儿的指导语要趋于理性,使幼儿从中能悟出一定的道...
谈谈如何在大班书写活动中培养幼儿的自制力 前书写是学龄前儿童进行的一种非正式的书写活动，是学龄前儿童自发产生、自主进行的游戏活动，或在老师、家长等成人的引导下进行的以游戏为主的学习活动，它是学龄前儿童顺利进入正式书写活动前的准备性或贮备性学习活动。幼儿前书写是小肌肉动作、手眼协调、自制力、思维等综合要求的活动。而前书写中的...
