语文《望海潮东南形胜》教案范文

语文《望海潮东南形胜》教案范文

《望海潮》教案范文：
一、教学目标
知识与能力：
使学生了解柳永及其诗词诵读的基本技巧。引导学生品味诗词语言，深入体会诗词的意境美。学习并理解诗词中的表现手法。过程与方法：
通过反复诵读，引导学生感受诗词的音律美。运用联想和想象，帮助学生感悟诗词的意境。情感态度价值观：
激发学生对古典诗词的兴趣，感受词的独特魅力。培养学生热爱祖国河山的深厚情感。二、教学重点与难点
教学重点：品味诗词语言，体会诗词意境。教学难点：学习并理解诗词中的表现手法。三、学习方法
采用自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生积极参与课堂讨论。四、课时安排：一课时
五、教学过程
导入：
讲述柳永与孙何的友情故事，以及柳永作《望海潮》投赠孙何的背景，引出这是一首投赠词，目的是希望得到召见和赏识。朗读课文：
先让学生自行朗读，感受诗词的韵律。请学生朗读，教师点评并给予指导。朗读指导要点：感情饱满，适度夸张，注意音调的升降和节奏的缓急。悟：
引导学生找出体现词人意图的字：“夸”。上片夸钱塘繁华，下片夸西湖清嘉。赏：
鉴赏钱塘景象：分析描写钱塘繁华、形胜的句子，体会柳永婉约词风的独特韵味。鉴赏西湖景象：重点分析“三秋桂子，十里荷花”等句子，引导学生感受诗词中的意境美，并分析其中的表现手法。评价：
总结诗词所描绘的承平气象，强调柳永对钱塘和西湖景象的淋漓尽致描绘。通过以上教学过程，旨在使学生深入理解《望海潮》这首词的内容、意境和表现手法，同时激发学生对古典诗词的兴趣和热爱。
2025-05-03