回归常识不负韶华心得

语文又不能以“文学家”的眼光去看待,“文学欣赏”、“人文追求”一旦成了“绝对权威”,也会进入空气稀薄的高空。“泛语文”“泛人文”的教学,会回到“混合式教学”上去,导致凌虚蹈空,这也被证明是一条走不通的死路。 为此,魏星得出这样一个结论:语文教学要回到常识,从“人”出发,从语言的功能出发,指导学生正...