1. 谈话导入：通过讨论“购物的学问”，明确学习目标和活动内容，引入研究性学习。2. 汇报分析：教师使用录像等直观手段展示信息，学生分享自己收集的购物信息，理解商品优惠的真实含义，并学习把握购物时机。这一步骤旨在培养学生收集、整理、分析信息的能力。3. 自主探究：学生分组分析具体购物案例，如购买...
《购物的学问》心得体会 环节一：谈话导入，揭示主题。通过“购物的学问”主题的提出，明确活动内容及研究性学习这一目标指向。环节二：汇报分析，知识积累。教师用最直观的教学手段录像展示吸引学生注意，学生汇报自己调查、收集的信息，了解商品有哪些优惠措施，分析理解这些优惠措施的含义，懂得把握购物时机，为下一步的购物环节创设...
购物的学问 购物的学问活动目标：1、了解商品的一些优惠措施，懂得把握购物时机。学会购买物美价廉的商品要切合实际、货比三家的购买学问。2、培养学生搜集、整理、分析、应用信息的能力，注重对学生进行认知及创新能力的培养。3、通过具体案例小组合作解决实际问题，培养学生发现问题解决问题的能力及与人交往、沟通合作的...
购物的学问有哪些 网上购物对大家来说已经不陌生，但许多人对购买电子产品仍然持观望态度。在确认想要购买的商品后，选择几家价格合理的卖家进行比较。俗话说得好：“货比三家”。选择在哪家购买并非毕氏毁常关键。我们在寻找价格优惠的同时，卖家必须诚信。尤其是精密的电子产品，卖家的售后服务态度至关重要。如果是我，通...
买东西的学问 《买东西的学问》这一主题由四个话题板块组成，分别是：“学会看包装”、“避免购物小麻烦”、“购物讲文明”、“维权意识不能少”。该主题的学习选择以学生常见的食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品为话题的题材，引导学生通过观察商品标签、外包装、说明书等，学习并掌握购物的知识与技巧。教材中...
