剑桥认证英语教师资格证CELT-S学习心得

剑桥认证英语教师资格证CELT-S学习心得

剑桥认证英语教师资格证CELT-S学习心得
自从入职本教育辅导培训机构以来，我一直致力于提升教学及与教学相关的技能，而考取剑桥认证英语教师资格证CELT-S便是我这一追求过程中的重要一环。以下是我对CELT-S学习的一些心得体会。
一、课程选择与准备
由于广州当时尚无CELTA授权教学点，脱产异地学习意味着较大的成本投入，因此我选择了先从CELT-P和CELT-S开始。这些课程大部分可以远程在线学习，这对于需要兼顾工作和家庭的我来说，无疑是一个更为灵活和便捷的选择。在报名之前，我已经通过了TKT考试，并积累了一定的一线教学实践经验，这为后续学习CELT-S打下了坚实的基础。
二、课程内容与难度
CELT-S课程涵盖了课堂管理、青少年的学习和语言学习、中学课堂的语言技能教学等多个模块，内容非常丰富且偏实践。每个模块都包含大量的理论知识和教学方法，同时配套了小视频和小练习，帮助我们将所学知识应用于实际教学中。
尽管此前已经有一定的教学基础，但我仍然觉得CELT-S的课程难度不算小，主要是因为内容量实在太大。除了学习各种教学理论和教学方法外，还需要完成十几份全英文的教学设计，并录制三段全英文教学视频。录视频的过程尤为耗时，有时候为了一两句话说得更加顺口，需要反复录制和剪辑。
三、学习过程中的挑战与收获
在学习CELT-S的过程中，我遇到了不少挑战。尤其是在2019年1月份我刚刚接手高中英语教研组的管理工作，团队状态不佳，需要投入大量精力进行整顿。同时，我还要兼顾海量的课程学习，多次感到压力山大。
然而，正是这些挑战促使我不断前进。我咬紧牙关，在工作和学习之间不断切换，不仅提前完成了课程要求的作业，还成功地将教研团队带得积极昂扬、蒸蒸日上。这一过程中，我不仅提升了教学技能，还锻炼了时间管理和压力应对的能力。
四、对CELT-S课程的深入理解
课堂管理：这一模块强调了师生之间的有效教学互动，包括提问、表扬、指导、评估等。这些互动能够激发学生主动学习，而非老师单向灌输。
青少年的学习和语言学习：这一模块侧重于学习风格和青少年心理特征，引导我们思考如何利用这些特征来安排教学。虽然理论提及不多，但实践性强，帮助我们更好地了解青少年学生的学习需求。
中学课堂的语言技能教学：这一模块从听说读写四个方面切入，强调循序渐进的教学方法。虽然有些理想化，但为我们提供了很多启发和思考。
其他模块：如教学中的语言意识、课堂语言使用、语言教学计划等，都涵盖了教学的各个方面，帮助我们全面提升教学技能。
五、线下课程与导师指导
CELT-S课程还包含几天的线下面授课，由剑桥派出的导师进行面对面指导。这部分指导非常有益，帮助我们梳理和回顾线上课程的各个模块，发现自学过程中忽略和容易误解的部分。同时，导师的现场演绎和教学方法的深入讲解，让我们对剑桥教学体系有了更加直观和深刻的理解。
六、总结与反思
通过CELT-S的学习，我深刻体会到“学如逆水行舟，不进则退”的道理。作为教师，我们必须不断提升自己的知识和技能，以适应越来越高水平、越来越挑剔的学生。同时，我也认识到教学法是无边无际的，值得我们一生去研讨和实践。
未来，我将继续努力学习，不断提升自己的教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。同时，我也希望与更多的同行交流分享，共同推动教育事业的进步。共勉！
2025-08-12