学习虞永平教授《什么样的学前教育才是有质量的》之学习心得? 我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分 幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子 说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
什么样的学前教育才是有质量的 心得体会 用什么样的质量标准去衡量幼儿园，牵涉到幼儿园今后发展的方向。衡量幼儿教育的质量，主要有结构维度、过程维度、结果维度三个方面。没有质量的教育就是浪费国家财政和民众金钱，浪费儿童的美好童年。提升学前教育质量，是当前和今后学前教育必须努力的方向，对质量的追求是学前教育工作者必须不断付出努力的工...
如何坚持科学保教,提升学前教育质量 建立健全科学保障制度，对于提升学前教育质量至关重要。科学保教不仅仅是理论上的探讨，而是需要通过一系列具体措施来实现。首先，要明确科学保教的目标，确保教育内容符合科学规律，以促进幼儿全面发展。其次，要建立健全科学保教的体系，包括教师培训、课程设计和评估机制。科学保教体系的完善，能够确保学前教育...
如何做好孩子的学前教育? 2、保护孩子的好奇心、自尊心。 首先,要保护孩子自然流露的好奇心。对他们的提问、质疑、探索,甚至不同意见给以支持和鼓励,为孩子表现好奇心和满足好奇心提供机会。 比如孩子们会经常提出一些令人捧腹或瞠目的傻问题,为什么月亮晚上不睡觉?公鸡为什么不下蛋?男孩和女孩为什么不上同一个厕所?……面对这些问题,如果家长...
如何做好高质量的学前教育 一,做了解幼儿心理的有心人 二,心理学研究的方法 (1) 观察法:就是有目的,有计划地观察学前儿童在日常生活,游戏,学习和劳动中的表现,... 3-6岁儿童心理发展的基本特征 陈会昌 1. 3-6岁:人生第一个动荡时期 中国有句民谚:"三岁看老,七岁看小。"意思是说,小孩子三岁时候的脾气禀性,可以预测他老年时的...
