口诀记忆 将生物学知识编成顺口溜，让学习变得生动有趣。如判断遗传病的显性或隐性关系，通过“无中生有为隐性，有中生无为显性”来记忆。大量元素可记为“他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K)”，微量元素则为“铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(...
初中生物记忆口诀与学习方法
英汉互译记忆
用英语帮助记忆生物符号，使其更易理解。如 H 表示 "Hear"（听不懂 H 区受损导致“听觉性失语症”），S 表示 "Speak"（不能讲，S 区受损导致“运动性失语症”），ADP 称为“二磷酸腺苷”，因为 D 代表“双倍”。
谐音串记法
利用谐音串记法简化记忆。例如，细胞膜相关的结构可以记为“线叶双无心糖”，代表线粒体、叶绿体有双层膜，而中心体和核糖体没有膜结构。区分原核生物和真核生物中的单细胞生物，可以将原核生物记为“一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)”，真核生物记为“一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了”。原核生物中唯一的细胞器是“原(原核生物)来有核(核糖体)”。
形象记忆
通过形象的动作或比喻增强记忆。比如，用“一把钥匙开一把锁”来比喻酶的专一性。
口诀记忆
将生物学知识编成顺口溜，让学习变得生动有趣。如判断遗传病的显性或隐性关系，通过“无中生有为隐性，有中生无为显性”来记忆。大量元素可记为“他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K)”，微量元素则为“铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni)”。2024-10-29
